Karl-August Fredslund (th) og hans værkfører hos AutoQ i Bedsted, Jesper Steffensen.
Juniormesterlære er et nyt, dansk skoletilbud, der siden 2025 har giver elever i folkeskolens udskoling mulighed for at prøve kræfter med virkeligheden uden for klasselokalet. Tilbuddet har til formål at styrke overgangen fra skole til job ved at gøre eleverne klogere på deres uddannelsesvalg gennem en mere praktiskorienteret skolegang.
Thisted Kommune ligger i top 10 målt på andelen af elever, der vælger at gå i juniormesterlære. Det nationale mål er 5 procent, men i Thisted Kommune har hele 8 procent valgt ordningen. En af dem er 15-årige Karl-August Fredslund fra Hurup. Han går på 9. klassetrin og er i juniormesterlære på autoværkstedet AutoQ i Bedsted:
– Jeg var tilknyttet værkstedet gennem et jobklasse-tilbud på Hurup Skole og fik mulighed for at starte i juniormesterlære, da ordningen begyndte. Den mulighed var rigtig god for mig, fordi jeg trives godt med at arbejde praktisk og gerne ville prøve kræfter med arbejdet som mekaniker.
Hands-on-erfaring skaber læring
Ifølge skoleleder Thomas Frost fra Campus i Thisted er opstarten af det alternative skoletilbud Juniormesterlære gået rigtig godt i Thisted Kommune:
– Vi møder unge, som tydeligt trives i en skoleform, hvor praktik fylder mere, og hvor deres motivation og ansvarsfølelse vokser, når de får lov til at være en del af et arbejdsfællesskab, hvor de kan lave noget, der faktisk betyder noget. Samarbejdet med det lokale erhvervsliv har været helt afgørende for, at ordningen er kommet godt fra start, og det er dejligt at opleve, hvordan virksomhederne møder eleverne med nysgerrighed.
Hos AutoQ i Bedsted er værkfører og praktikleder Jesper Steffensen meget positiv over at repræsentere en af de virksomheder, der tilbyder elever juniormesterlære:
– Vi er gået med i ordningen, fordi vi ser det som et godt tilbud for både elever og virksomheder. Ved at give eleverne indblik i mekanikerfaget kan vi som praktiksted se, hvordan de fungerer i faget – og samtidig hjælpe dem med at afklare, om de skal fortsætte den vej og for eksempel gå i lære. Det skaber et samarbejde, hvor vi lærer hinanden at kende og sammen finder ud af, hvad fremtiden skal bringe.
– At have Karl i juniormesterlære har været en gylden mulighed for både ham og os som virksomhed, og derfor har vi nu sat fokus på, hvordan vi kan fortsætte vores samarbejde.
Karl i gang med en af autoværkstedets aktuelle opgaver – at skifte vinterdæk til sommerdæk.
Fra juniormesterlæreelev til lærling
For Karl-August Fredslund har juniormesterlæreforløbet skabt mulighed for at finde ud af, om en erhvervsuddannelse som mekaniker er det rigtige for ham:
– Jeg er blevet helt afklaret med, at jeg gerne vil være mekaniker. Det er det rigtige for mig, og jeg er glad for at have muligheden for at prøve det af. Jeg er udfordret af ordblindhed, men juniormesterlære giver mig masser af læring på en alternativ måde, fordi jeg arbejder praktisk med hænderne – og samtidig er i godt selskab iblandt mine kollegaer.
På autoværkstedet deler værkfører Jesper Steffensen glæden ved Karls juniormesterlæretid:
– Det går rigtig godt, og det er mit klare indtryk, at Karl lærer rigtig meget af at være her. Jeg ser ham som en del af vores team, og dag for dag arbejder Karl med nye opgaver, mens vi sammen finder gode metoder, der kan hjælpe ham i forhold til hans ordblindhed. Et eksempel er, at vores værksted er meget digitaliseret, men via en app kan Karl indtale, hvad han har lavet og få appen til at skrive det ind i vores system.
Samarbejdet mellem Karl-August Fredslund og AutoQ i Bedsted har været så godt, at Karl efter endt juniormesterlære fortsætter i mekanikerlære på værkstedet:
– Det fungerer rigtig godt for os at have Karl på vores værksted. Han er dygtig og vi har derfor aftalt, at han bliver hos os og starter i lære næste år, fortæller Jesper Steffensen.
Godt samarbejde med erhvervslivet
Skoleleder Thomas Frost understreger, at Juniormesterlære ikke bare skal være et tilbud om praktik, men et kvalificeret læringsforløb med kvalitet og god opfølgning undervejs:
– Vi følger eleverne tæt under praktikken og arbejder med løbende sparring og evaluering i tæt dialog mellem elev, virksomhed og skole. Det sikrer et stærkt fokus på fremmøde, trivsel, fagligt udbytte og samarbejde, som også giver virksomhederne en tryghed, fordi de ikke står alene med ansvaret.
Et godt samarbejde med det lokale erhvervsliv er derfor afgørende:
– For os som skole er det vigtigt at understrege, at juniormesterlære ikke er ’mindre skole’, men en anden vej at nå samme mål som en ‘almindelig elev’ – det vil sige faglig læring, uddannelsesparathed og livsduelighed. Den kobling lykkes bedst, når lokale virksomheder åbner dørene, og her har erhvervslivet, institutioner og detailhandlen i Thy vist både ansvar og engagement.
Hos Auto Q i Bedsted beskriver værkfører Jesper Steffensen den løbende opfølgning mellem skole og praktiksted som en god proces, der sikrer dialog og fokus på elevernes læring og trivsel.
Karl-August Fredslund startede i juniormesterlære hos AutoQ i Bedsted to dage om ugen, men er over tid trappet op til fuld tid på en særlig tilrettelagt aftale. Karl er tilknyttet Hurup Skole, og hans kommende læretid er planlagt i et samarbejde mellem AutoQ, Hurup Skole og EUC Nordvest i Thisted.
Som juniormesterlæreelev er Karl blevet en fast del af værkstedet AutoQ i Bedsted, hvor han også går i mekanikerlære.
Opfordring til andre virksomheder
Virksomheder og institutioner, der vælger at blive praktiksted for elever i juniormesterlære, giver eleverne mulighed for praksisbaseret læring i et arbejdsfællesskab, mens de selv får mulighed for at oplære næste generations arbejdskraft – og dermed styrke virksomhedens rekrutteringsgrundlag.
AutoQ i Bedsted har i øjeblikket to elever i juniormesterlære og har generelt gode erfaringer med at tilbyde praktikpladser:
– Personligt kan jeg godt lide at have unge mennesker i praktik, der måske er lidt udfordrede i deres skolegang og har lyst til at arbejde mere praktisk og finde ud af, om mekanikerfaget er noget for dem. Det har vi rigtig gode erfaringer med, og det er min oplevelse, at langt de fleste praktikanter, der søger et forløb her hos os, er meget motiverede for at komme i gang.
Jesper Steffensen vil derfor gerne opfordre andre lokale virksomheder til at overveje at blive praktiksted for elever i juniormesterlære – og er selv åben for at byde flere velkommen hos AutoQ:
– Jeg kan kun anbefale andre at prøve det. Som praktiksted får virksomheder nogle unge mennesker ud, der er klar til at prøve kræfter med et erhverv. De kommer med interesse og masser af gåpåmod.
Vil din virksomhed vide mere?
Virksomheder, der er interesserede i at høre mere om at juniormesterlære, kan henvende sig direkte til enten Campus i Thisted eller Hurup Skole for en snak om rammer, opgaver og forventninger. Skolen hjælper med det praktiske ud fra et fokus på virksomhedens hverdag og muligheder. Find kontaktoplysninger her: Få en elev i Juniormesterlære
- I Thisted Kommune benytter knap 40 elever tilbuddet i det igangværende skoleår. De foreløbige praktiksteder tæller bl.a. bilforhandlere, autoværksteder, blomsterhandlere, landbrug, detailbutikker, børnehaver, vuggestuer og plejehjem.
- Praktikken er ulønnet og foregår typisk to dage om ugen, mens eleven de tre øvrige dage følger undervisning i bl.a. dansk og matematik i klasser på enten Campus i Thisted eller Hurup Skole. Udover at være i juniormesterlære i en lokal virksomhed kan eleverne også vælge at gå i praktik på en erhvervsuddannelse og lære om forskellige erhvervslinjer.
- Læs mere om Juniormesterlære-tilbuddet her